Anfängliche Probleme mit dem Internet, dem Hosten und dem Betreten der Welt wurden von allen Schüler:innen geduldig hingenommen. Auch wenn es bei einer Gruppe deutlich länger dauerte, blieben die Beteiligten weiterhin motiviert. Sobald die technischen Hürden halfen sich die Schülerinnen und Schüler gegenseitig, wo technische Hürden oder Gruppen-dynamische Fragen auftraten. Besonders auffallend war, dass Teammitglieder, die in der Einzelarbeit kaum kommuniziert hatten, in der Gruppenarbeit aktiv nachfragten und sich einbrachten. Insgesamt zeigte sich bei allen eine ausgeprägte Motivation, die Aufgabe gemeinsam zu meistern. Hinsichtlich der Gruppendynamik traten keine Probleme auf.
